实施儿童早期发展项目对2~3岁儿童行为的影响
作者 闵杰,刘建华,牛丽,李佳楠,张珍,夏娜,刘岚,冯思漩,冯承芸
单位 深圳市宝安区人口和计划生育服务中心专科医院,深圳市宝安区西乡人民医院
摘要 目的:观察实施儿童早期发展项目对2~3岁儿童行为的影响.方法:抽取2~2.5岁儿童248人,分为研究组128人,对照组120入,由父母填写儿童社会人口学问卷及2~3岁儿童行为量表(CBCL);对研究组儿童实施早期发展项目培训,半年后复测CBCL.结果:研究组儿童在接受儿童早期发展项目培训半年后,行为多项得分及行为问题检出率下降(P<0.05).结论:家庭的科学育儿与机构的集体服务相结合,有助于幼儿身心健康发展.
刊物 贵阳医学院学报
关键词 儿童指导 行为 早期干预(教育) child guidance behavior early intervention (education)
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